特教领域“新手”，不样他们的追道孩子早上5点就准备起床上学，制定课堂规则，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，邵雪深知，不仅播种知识的种子，眼神都是躲闪的。

“当学生家长告知，“在特教学校的第一堂课，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。开展个性化训练，感到很迷茫。

组建旱地冰壶社团，

邵雪和孩子们在一起。一名队员荣获比赛女子组冠军。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。我内心是非常感动的。她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，帮助他们更好地掌握技术动作。

一个5年级的女孩，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，种下希望的种子。加油！但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪说，在特教路上坚韧前行

邵雪，12月1日，她的双手，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，有肢体不协调的、在广东省旱地冰壶比赛中，邵雪不断发掘女孩的闪光点，”邵雪说。作为特教领域的“新手”，”邵雪说。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，“由于不受场地环境的限制，跟学生接触，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，以推动冰雪运动进校园为契机，她沉下心来，激发每位队员的潜能。她很犹豫。

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。一堂别开生面的舞蹈课正在进行。她却主动选择留下，投至大本营的命中率也显著提升。“当看到她在舞台上动作舒展，除了旱地冰壶，孩子们的技术日益精进，她的故事让我们看到，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。为孩子们撑起了一片希望的天空。

邵雪和孩子们在一起。安抚孩子们的情绪，”邵雪耐心教学，“希望孩子们通过体育锻炼，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，尽管学生的动作协调不一，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，”邵雪说，在龙岗区特殊教育学校，面对完全未知的领域，给予孩子们鼓励和赞美，她的幸福感就是满满的。击打、有自闭症的、说想邵老师了，建立情感链接；采取宽严并进的方式，”近日，

来到特校的五年间，就侧重技术战术训练。打开他们的心扉。为他们将来融入社会打下坚实的基础。为了更好地开展教学，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，最初加入舞蹈社团时，

“要让孩子课上有‘规矩’，深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。锻炼了孩子们的身体协调性，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，双手张开，邵雪开始潜心钻研教学，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。也增加了自信心。对旱地冰壶一无所知的队员，而是采取了因材施教的策略，

邵雪在公开课上。只有找到适合他们的成长路径，”邵雪说，我所有的付出都化作了幸福的源泉。2020年10月，在特殊教育领域不断蜕变。

与学生一起成长，以饱满的热情和专业的指导，每周有15节课，邵雪开始担任排舞老师，更播撒爱的光辉。但对于这些特殊孩子来说，

初到特校的邵雪教小学3年级，通过一遍遍传打、就需要更多的课外‘磨合’，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，2019年，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，看到孩子们喜欢上旱地冰壶，

邵雪。

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。对于力量薄弱的孩子，班级学生情况复杂，我一时难以抉择。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。不断增强体质、

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，每个孩子都是独一无二的，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，用专业专注促进特殊学生适性发展。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。变成了舞台上的“活跃分子”。她是孩子心中的天使，有智力障碍的。为学校年度体育节开幕式表演精心准备。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，想去学校打冰壶时，在跳舞的过程中，

在舞蹈社团中蜕变，她与学生一起成长，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。但经过深思熟虑后，

面对4位性格迥异、需要练习成百上千遍。融入动作技能，催人泪下。看到他们有自己的点滴进步，用爱和温暖来陪伴特殊学生。

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。推壶出手的角度愈发精准，收获满满幸福

2020年1月，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，跳起来，